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活動目標:
1、做事懂得堅持。
2、能夠在觀看故事表演、參與游戲的同時堅持完成任務。
3、愿意參加演出活動并堅持下去。
活動準備:
班主任扮演一只饑餓的小貓,排練了情景劇《小貓釣魚》,并布置了場景。
活動流程:
1.欣賞故事表演《小貓釣魚》,初步了解故事情節。 。
師:小朋友們,看! 誰在這兒? 這是一只非常饑餓的小貓。 小貓為什么餓了? 為什么它釣不到魚? 讓我們來看看!
孩子們欣賞故事表演《小貓釣魚》
2、通過提問幫助孩子了解小貓不會釣魚、抓魚的原因。
老師:小貓第一次釣到大魚了嗎? “曲、老師。教、案、網。” 這次怎么沒釣到魚呢?
老師:小貓第二次釣到大魚了嗎? 這次怎么沒釣到魚呢?
老師:最后,小貓釣到大魚了嗎? 為什么這次能釣到大魚呢?
3、師生分享總結:小貓如果不專心、三心二意,就釣不到魚。 后來,小貓一心一意,就會掉進大魚里。 我們以后要做的事情就應該像小貓一樣,要有耐心游戲小貓釣魚教案,堅持到底。
4、分組游戲“小貓釣魚”,鼓勵孩子堅持完成任務。
老師講解了游戲的玩法:讓孩子們學做小貓,一起去魚塘抓小魚,把抓到的魚放進自己的小桶里。
鼓勵孩子在表演活動中大膽、小心地釣魚。 不要急躁,要有耐心,堅持到底。
5. 比賽看誰釣到的魚最多。 老師給有耐心、能堅持到最后的孩子們頒發了五顆星。
教學反思:
大多數孩子在這次活動中玩得很開心,但仍有兩個孩子因為沒有釣到魚而哭泣。 看到他們哭泣,幾個孩子圍了過來。 有的擦眼淚,有的擦鼻子,還有的孩子掏出口袋里的糖果送給他們。 拿到紅花最多的那群孩子必須擦掉自己的劃痕。 送給他們吧——我看到的時候很感動。 總之,活動取得了成功。 孩子們不僅體驗到了游戲的樂趣,也了解到了分享與合作的重要性。 他們還了解到做事需要耐心,不能操之過急。
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