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改寫《兒童釣魚》作文1

一天早上，一個小孩背著魚竿來到小河邊，唱著他編的一首兒歌：“釣魚，釣魚，釣到一條又肥又大的魚……”孩子真可愛，他的頭發很漂亮。凌亂的雪白的臉上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，紅潤的臉頰讓他更加可愛了。

他看見一塊石頭，就側身坐在上面。 石頭旁邊長著很多雜草，他的身影隱藏在雜草之中。 這時，他把魚餌放在魚鉤上，然后一甩魚竿，將魚線拋向遠處。 餌料劃破水面，沉入水中，河面上泛起一圈圈銀色的波紋。 做好準備后，他專心釣魚，功夫不負有心人。 經過半個小時的努力，他終于釣到了一條又肥又大的魚。

突然，一個路人大聲問道：“喂，小子，你知道怎么去紅星村嗎？” 孩子被路人嚇到了。 他怕魚被嚇跑，就對路人做了個“噓”的手勢，招手后，路人立刻明白了他的意思，閉上了嘴，走了過去。 孩子告訴路人他的地址。 路人說：謝謝！ 又趕緊走，心想：這孩子真認真啊！

以上是對《孩子釣魚》第一篇文章內容的重寫改寫《小兒垂釣》，僅供參考。 請根據實際需要進行修改。

重寫《兒童釣魚》第二部作文

一天早上，9歲的小牛一起床，就懶得洗臉、梳頭。 他趕緊拿起前一天晚上準備好的捕魚工具，飛快地跑到河邊。

小牛高興地來到河邊，看到水又深又綠，上面還有美麗的荷花呢！

小牛寶寶側身，坐在漿果苔上。 河邊的草很高，遮住了他的身體，只露出一個小腦袋。

小牛娃把魚餌放在魚身上，把魚甩進河里。 魚突然沉入河里，魚靜靜地浮在水面上。 小牛目不轉睛地盯著魚漂。 但魚浮子卻沒有動。 小牛童把魚撈起來，又放了一些魚餌，就扔了出去。

過了一會兒，魚漂還是沒有動，他又拿起魚竿，又在魚身上放了一些餌料，把魚扔了出去，靜靜地等待著。 過了一會兒，他看到魚浮在水面上游來游去，他目不轉睛地盯著它。 這時，一個路人對他喊道：“孩子，你怎么去張家啊？” 小牛娃趕緊向他擺擺手，意思是：“別大聲說話，我在釣魚。” 這時，小牛娃猛地向上一提魚竿，釣到了一條大鯉魚。

他把魚放進魚簍里，收拾好漁具，高興地朝路人走去。 他邊走邊說：你要去張先生家嗎？ 我知道了，跟我來吧。

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重寫《兒童釣魚》第三部作文

我問怎么回事，突然想釣魚。 然后我拿起魚竿和魚餌，高高興興地去離家不遠的池塘里釣魚。

“啦啦啦啦……”我唱著小調，來到池塘邊，把魚餌放在魚鉤上，再一抖，魚鉤就掉進了水里。 “你一定要釣到魚，你一定要釣到魚。” 我心里暗暗祈求，希望能釣到一簍大魚。 我側身坐在石頭上。 河邊的雜草遮住了我的身體，讓我感覺有些不舒服，但我還是無法動彈。 “怎么還沒有魚呢？” 過了很久，我有些不耐煩了，對自己說道。 但一邊抱怨，一邊又想：“你不能動，你不能動，你不能動，動了就沒有魚了。”

我坐在那里一動不動，突然，我聽到一個聲音：“你好，孩子，請問……”我猛地回頭，看到一個老外站在很遠的地方，很有禮貌。 距離很遠，但聲音依然很大。 我著急了：聲音這么大，肯定浪費了我辛苦賺來的時間，而且要等這么久，說不定很快就有魚了呢！ 正確的！ 我請他過來在他耳邊低語如何？ 去做就對了！ 我向路人揮手，意識到他來了。 他也明白了，走過來問我：“孩子，怎么了？” 我低聲說道：“小點聲，我在釣魚，大聲的聲音會把魚嚇跑的，你去嗎……”聽了我的話，路人的聲音變得輕柔了，說“謝謝”，然后輕輕走開。

我繼續在場邊釣魚，直到黃昏。

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重寫作文《孩子們的釣魚》第四部分

一天早上，9歲的小牛起床后，顧不上洗臉、梳頭。 他連忙拿起前一天晚上準備好的釣魚工具，向河邊跑去。

小牛高興地來到河邊，看到河水又深又綠，河面上開滿了美麗的荷花！

小牛坐在覆盆子苔蘚上，側身傾斜。 河邊的草很高，遮住了他的身體，只露出一個小腦袋。

小牛把魚餌放在釣魚的魚身上，然后把魚扔進河里。 卻見釣魚“刷”的一聲沉入江中，浮漂靜靜地漂浮在水面上。 小牛盯著浮標。 但魚還是浮在水面上。 馬弗里克把魚拎起來，撒了一些魚餌，然后把它扔了出去。

過了一會兒，浮漂還是沒有動，他就舉起魚竿，在魚竿上放了一些魚餌，把魚竿扔了出去，靜靜地等待著。 過了一會兒，我看見魚兒浮在水面上。 他全神貫注地看著漂浮在水面上的魚。 這時，一個路人對他喊道：“孩子，你怎么去大家族啊？” 小牛趕緊和他握手，意思是：別大聲說話，我在釣魚。 這時，小牛突然拿起魚竿，釣到了一條大鯉魚。

他把魚放進魚簍里，收拾好漁具，高興地走到問路的人面前。 他一邊走一邊說道：“你要去張達家嗎？” 我知道了，跟我來吧。 "

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重寫作文《孩子們的釣魚》第五部分

陽光下，圓形的湖水引起了人們的好奇和期待。 一聲輕響，一根魚線劃破空氣，飛入水中。 水濺得到處都是。 那是我釣魚的。 中秋佳節之際，我去釣魚城釣魚。 早上，我剛開始釣魚。 我把玉米掛在魚鉤上，打開保險扣，拉動魚線，用力一彈。 結果魚線又溜回來了，離我不遠了。 算了，還是靠近點吧。 我坐在那里，雙手握著魚竿，等待魚兒上鉤。 起伏的水面，露色的水，引起了我無盡的遐想。

突然，魚竿猛烈一動。 我一時沒反應過來，放慢了一拍，揮動了竿子。 結果，玉米兄弟光榮犧牲，“掠奪者”逃脫了。 我鼓起勇氣，恢復了鎮靜，再次放下玉米，扔了出去。 這次我遠遠落后了，自我感覺良好，不，超級好！ 等了許久，一條大魚上鉤了。 我興奮極了，用力地拉著魚竿。 這是我釣到的第一條大魚。 我一定不能讓它逃走。 帶著這個決心，我與大魚奮力搏斗。 掙扎了半天，大魚終于累了，我如愿以償，釣到了大魚。

天上出現了一輪明月，我踏上了被明月光覆蓋的旅程。

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重寫《孩子們的釣魚》第六章作文

一天早上，9歲的小牛一起床，就懶得洗臉、梳頭。 他趕緊拿起前一天晚上準備好的捕魚工具，飛快地跑到河邊。

小牛高興地來到河邊，看到水又深又綠，上面還有美麗的荷花呢！

小牛寶寶側身，坐在漿果苔上。 河邊的草很高，遮住了他的身體，只露出一個小腦袋。

小牛娃把魚餌放在魚身上，把魚甩進河里。 魚突然沉入河里，魚靜靜地浮在水面上。 小牛目不轉睛地盯著魚漂。 但魚浮子卻沒有動。 小牛童把魚撈起來，又放了一些魚餌，就扔了出去。

過了一會兒，魚漂還是沒有動，他又拿起魚竿，又在魚身上放了一些餌料，把魚扔了出去，靜靜地等待著。 過了一會兒，他看到魚浮在水面上游來游去，他目不轉睛地盯著它。 這時，一個路人對他喊道：“孩子，你怎么去張家啊？” 小牛娃趕緊向他擺擺手，意思是：“別大聲說話，我在釣魚。” 這時，小牛娃猛地向上一提魚竿，釣到了一條大鯉魚。

他把魚放進魚簍里，收拾好漁具，高興地朝路人走去。 他邊走邊說：你要去張先生家嗎？ 我知道了，跟我來吧。

以上是對作文第六例《孩子們的釣魚》內容的重寫。 僅供參考。 請根據實際需要進行修改。

重寫《孩子們的釣魚》第七章作文

1、古詩《童子釣魚》的改寫

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9、重寫《兒童釣魚》_450字——《長恨歌》續寫

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重寫《孩子們的釣魚》第八章作文

走在鄉村的花路上，聞著泥土的清香，天氣真好！ 大詩人胡環顧四周，咂嘴自嘆，突然眼睛一亮。 金光直射：看！那就是

只見花叢中一道黑影閃過，一個頭頂“雞窩毛”、臉龐如同山中“妖”的孩子，正望著湖水，聽著四面八方，手里拿著漁具。 ，看上去就像山中的隱士。 我不知道我是否是因為我貪玩而被父母“邀請”到這里的。 他找了一個陽光充足的好地方，盤膝坐下。 這一坐，讓人忍不住笑起來：誰能想到，雜草足有一尺高，不多不少，只有孩子的頭是黑的，遠遠望去，真像一叢沾滿泥土的草啊！

孩子側過身去，雜草叢中只剩下俊美的背影。 外人除了頭發什么也看不到。 嘿！ 看，我看到湖水中漂浮著孩子的倒影。 再一看，孩子動了！ 只見他用盡全身的力氣，把魚鉤扔進了湖里，然后他像一棵千年古樹，一尊萬歲佛，靜靜地坐在草叢里。 在他的身后，一名道士打扮的男子緩步走來，先行躬身行禮。 一開口，就被一只沾滿泥土的手拒絕了。道士心里不高興，但還是笑著離開了。 剛走幾步，就聽見孩子一陣笑聲：“釣到魚了！太好了！前面的道士，你該去村子里了！直走吧。” 我們到了！”道士笑容更加燦爛，喊道：“謝謝！”然后大步走開。

詩人胡達看到這一幕，詩情畫意，不禁脫口而出：“一個頭發蓬亂的孩子正在學釣魚，側坐在草莓草地上。路人問話揮手，生怕魚會受到驚嚇，沒有反應，哈哈哈！”

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重寫《孩子們的釣魚》第九章作文

炎熱的夏天到了，到處綠樹成蔭，鮮花盛開。 頭發亂得像雞窩一樣的二瓦子看到朋友們提著一桶大鯉魚，心里羨慕極了。 我想：我要是也能釣魚就好了。 于是二娃子趕緊跑回家，拿著魚竿和魚簍，就去釣魚了。

他來到河邊，河邊熱鬧極了！ 小白鵝在水面上快樂地游著，小青蛙趴在荷葉上，隨著節奏適時地呱呱叫！ 二瓦子仍然忘不了釣魚。 他找到一塊干凈平坦的石頭，坐了下來。 他拔出一大片郁郁蔥蔥的青草，將自己蓋在草叢中。 只有他凌亂的頭發若隱若現。

二娃子連忙放下了魚簍，然后將魚線用力的向著湖心扔去。 過了好久，二娃子心里想：我來釣魚總不能空手回去吧。 于是二娃子心里說道：“魚魚魚，我的炫耀夢想就靠你來實現了！” 突然二娃子看到魚漂晃動，心里一喜，趕緊舉起了魚竿。 二瓦子這才發現，自己釣到的不是魚，而是一只破鞋。 二瓦子急了，跺了跺腳，把魚線扔向了湖心。

突然，一陣腳步聲從遠處傳來，距離二娃子越來越近。 就在二瓦子著急的時候，二瓦子身后兩三米處出現了一個人影。 男子躬身問道。 ：“孩子，請問怎么去杏花村？” 二娃子心想：“別說話了，萬一嚇到我的魚了怎么辦？” 但那人還是走了過來，再次躬身問道：“怎么去杏花村？” 這次二娃子惡狠狠地看著路人，用力揮手，似乎與他有著很深的恩怨。 路人這才發現二娃子在釣魚，垂頭喪氣地離開了。

過了一會兒，二娃子的魚線不斷移動，二娃子心里想：大魚肯定上鉤了。 于是，他迅速將魚竿往上一拉，從水中撈出了一條大紅尾鯉。 二娃子這才想起了路人，連忙跑到路人跟前，說明了杏花村的方向。

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重寫《孩子們的釣魚》第10章作文

有一天，妞妞突然想吃紅燒魚，于是他立即抓起魚竿，拿起水桶，沖出家門去釣魚。

當妞妞來到河邊時，不禁驚嘆道：“啊！河水真漂亮！” 河里的水清澈見底。 不時有魚兒躍出水面，濺起的水花在空中反射出一條細細的線。 彩虹; 河岸邊，綠草長得很高，它們在風中翩翩起舞； 河對岸是一片白樺林，姿態優美的白樺樹直插云霄。 牛牛找了一塊干凈的大石頭坐下，用草蓋住自己的身形，開始專心釣魚。 只見他取出魚鉤，小心翼翼地掛上魚餌，左手提起魚竿，右手抓住魚鉤尖，用盡全力拋出去。 魚鉤一接觸水面，水面就蕩起一圈圈波紋。 性急的牛牛一直在為釣不到魚而發愁，臉上寫滿了憂郁。 不一會兒，魚漂很快就沉下去了。 妞妞想都沒想。 突然一動，一條大紅尾鯉魚露出水面。 妞妞的心情頓時變得陽光起來，臉上綻放出難得一見的笑容。

正當牛牛雕興奮的時候，一個白臉書生走了過來。 他左手握拳，右手揮動。 他雙手合十，鞠了一躬。 一看他有話要說，妞妞頓時心疼起來：一松手，鴨子就會飛走；一放手，鴨子就會飛走；一松手，鴨子就會飛走； 如果不放手，那就是對書生的不尊重。 他應該怎么做？ 書生還沒來得及說話，牛牛就跟書生一樣用力握了握手，示意書生不要過來。 學者大惑不解，失望而去。

馬弗里克又提到了一遍，一條閃閃發亮的羅非魚就進了他的桶里。 小牛高興得一蹦三尺高，跳回家了。

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