小孩玩的釣魚游戲 （通用10篇）調動學生學習的積極性，值得收藏！

作為一名優秀的教師，您可能需要編寫課程計劃。 借助教案，可以適當選擇和應用教學方法，調動學生的學習積極性。 那么你了解了課程計劃嗎？ 以下是小編整理的《小貓釣魚》中班社交活動教案，僅供大家參考。 我希望它能幫助你。

《小貓釣魚》中班社會活動教案1

活動目標：

1、知道亂扔垃圾會污染環境，養成不亂扔垃圾的好習慣。

2、喜歡參與游戲，體驗游戲中的樂趣。

活動準備：

有積木圍成的“污水池”1個、清水池1個； 垃圾; 4根平衡木； 每人一個魚鉤； 貓媽媽頭飾； 幾條小魚； 6個小魚籃； 以及一些小包裝食品。

活動流程：

1、孩子們跟隨音樂，做動作進入操場，激發學習興趣。

分配：

1.今天的天氣真好。 孩子們，媽媽帶你們去郊游。

2. 嘿，看，那邊有一個池塘。 里面肯定有很多小魚。 孩子們，我們一起去釣魚吧，好嗎？

2、學會走獨木橋，培養大膽勇敢的精神。

1. 老師：哎呀，前面有一座獨木橋擋住了我們的去路。 如果我們想釣魚，就必須過獨木橋。 你敢嗎？

2. 老師示范在獨木橋上行走，并提醒孩子張開雙臂保持平衡。

3.邀請孩子走獨木橋，提醒他們要互相謙讓。

3、認識亂扔垃圾的危害，教育幼兒不亂扔垃圾。

1. 老師：我們終于過了獨木橋了。 寶寶真勇敢。 現在我們一起去釣魚吧！ 啊？ 為什么池塘里沒有魚？ 魚去哪兒了？

2. 池塘里有什么？ 這些垃圾從哪里來？

3. 這些人做的事正確嗎？ 為什么？

4. 垃圾應該扔到哪里？

5、池塘里這么多垃圾怎么辦？ 孩子可以撿池塘里的垃圾嗎？

6、總結：池塘里垃圾太多，環境被污染了，水變黑了，有難聞的氣味，小魚都消失了。 我們不能亂扔垃圾。 當我們看到有人亂扔垃圾時，我們要制止他，這樣我們的環境才會更好。

4. 孩子們分享食物并觀察孩子們吃完后如何處理垃圾。

師：寶寶們表現得很好。 媽媽為你準備了美味的食物。 你想吃嗎？

1.給孩子們分發食物，并提醒他們說“謝謝”。

2、媽媽和孩子一起吃飯，表揚孩子體貼媽媽。

3、老師：我們都吃飽了。 孩子們都知道不亂扔垃圾，所以他們把所有的垃圾都扔進了垃圾桶。 我們再檢查一下，看看有沒有剩下的垃圾。

5、帶領孩子釣魚，體驗美麗的環境給我們帶來的快樂。

老師：看！ 那邊有一個池塘。 寶寶們想看嗎？ ……

哎呀，又是一座獨木橋。 你現在還敢走嗎？

好了，寶貝們，張開雙臂，一一走過去……

1、孩子們再次走過獨木橋，提醒孩子們要互相謙讓。

老師：哦，池塘里有很多小魚。 這里為什么有這么多魚？ 那邊池塘里沒有一條魚嗎？

寶寶們真棒！ 現在我們一起去釣魚吧！

2.寶寶去池塘釣魚。 播放音樂“小魚游”。

6、結局：

老師：抓到這么多魚你高興嗎？ 我們回家一起煮魚吧……

《小貓釣魚》中班社會活動教案2

活動目標

1、讓孩子知道做事需要耐心、細心。

2、培養孩子的手眼協調能力和做事能力。

3、培養孩子的思維能力和口語表達能力。

4. 愿意大膽嘗試，并與同行分享你的經驗。

5.探索和發現生命的多樣性和特征。

活動準備

1、《小貓釣魚》操作卡、電視機、顯示設備

2.在室內布置一個大池塘。

3.母貓頭飾。

活動流程

1、兒童游戲為孩子理解故事鋪平道路。

老師戴上頭套，引導孩子們進入情境。

小貓喜歡吃魚。 今天，貓媽媽帶著小貓去池塘學習如何自己釣魚。

2、讓孩子邊看電視邊聽故事《小貓釣魚》，并組織孩子們討論。

(1)問：貓媽媽釣到魚了嗎？ 小貓釣到魚了嗎？

（2）小貓一開始有沒有釣到魚？ 為什么？

（3）為什么后來又釣到魚了？

(4)小朋友們，告訴我怎樣才能釣到魚呢？

（五）教師總結：

只要努力、細心、耐心，任何事情都可以做好。

3、組織孩子繼續玩釣魚游戲。

活動延伸

在日常教育中繼續教導幼兒做事要有耐心。

活動反思

活動與生活是融為一體的。 孩子們不僅簡明易懂地理解了含義，也明白了生活中該做什么。 不過，家長在日常生活中一定要多一些指導和教育，否則并不是每個人都能采取實際行動。 做吧。

《小貓釣魚》中產階級社會活動教案第三部分

（一）活動目的

1、培養手眼協調能力和做事的耐力

2、做事懂得耐心、細心

（二）活動準備

1、用綠色皺紋紙在活動室內圍出一個大“池塘”。

2、在“池塘”里放一些紙魚，嘴里銜著回形針。 他們的數量是兒童數量的兩倍多。

3.每人有一根自制釣魚竿

4.操作卡“小貓釣魚”

（三）活動流程

1、組織幼兒做游戲，為幼兒理解故事做鋪墊。

① 給孩子戴上頭飾，引導他們進入情境

小貓最喜歡吃魚。 今天，貓媽媽帶著小貓去池塘邊學習如何自己釣魚。

②幫助孩子理解游戲規則

“你看，池塘里的魚那么多，可我們怎么釣呢？看看魚嘴上有什么？看看魚竿上有什么？有人上來給我們釣魚嗎？”

③ 讓孩子們自由地釣魚。 當老師發現有些孩子抓到魚時，他就會停止玩耍。

2、讓孩子一邊聽故事《小貓釣魚》，一邊讀操作卡，并組織孩子們進行討論。

“為什么有的小貓能抓到魚，有的卻不能？”

“為什么小貓一開始釣不到魚呢？然后就掉進魚里了？”

“那么，孩子們，告訴我如何釣魚？”

老師總結：只要努力、細心、耐心，就可以做好任何事情。

3、組織孩子釣魚

老師注重觀察，鼓勵釣到魚的孩子，對不會釣到魚的孩子給予適當的幫助，讓他們體驗到釣魚的樂趣，培養孩子做事的耐力。

4、活動延伸

在班級里設立“耐心區”，放置一些需要耐心才能完成的玩具，不斷培養孩子做事的耐力。

《小貓釣魚》中產階級社會活動教案第四部分

活動目標：

1. 培養對周圍環境的保護和熱愛之情。

2、了解環境污染現狀，知道垃圾污染日益嚴重。

3、能夠自覺參與環境保護活動。

活動準備

各種廢紙箱、廢紙管、蠟筆、膠水、碎紙等美術材料。

活動流程

1.小貓釣魚

1.講小貓釣魚的故事。

2. 請孩子自由拿起各種紙板，觸摸它們、觀察它們并談論它們。

討論：你剛才觸摸并看到的紙板是什么形狀的？ 它可以用來做什么？

2.制作小魚

1.老師根據孩子們的不同能力提供紙板。 孩子們可以用切好的魚來選擇裝飾材料，也可以選擇自己嘗試切魚、畫魚。

2、我們的生活離不開紙盒。 啟發孩子談論生活中哪些物品是由紙盒制成的？ 紙盒可以做什么？ 教育孩子不要亂扔紙箱，充分利用，變廢為寶，增強環保意識。

3.裝飾小魚。

孩子們可以獨立選擇材料來裝飾魚。 可以用油漆給紙盒上色，用美術區的材料把它撕下來貼上去，最后用扭棍從魚嘴里穿過，繞一個圈，供小鉤穿過。

4. 小貓漁場

把你制作的小魚放進“水池”里，和你的同伴一起玩貓釣魚游戲。

《小貓釣魚》中產階級社會活動教案第五部分

游戲目標：

1.喜歡聽故事并能在孩子面前表演。

2、初步理解一心一意、三心二意的含義。

3.能夠以繪畫的形式表達故事情節。 培養孩子的創造力。

4、做事懂得堅持。

5、能夠在觀看故事表演、參與游戲的同時堅持完成任務。

6、愿意參加演出活動并堅持下去。

游戲準備：

1、準備場地、布置場景。

2.背景圖片、錄音機、磁帶、小貓頭飾等。

3.小貓釣魚課件、白紙、水彩筆、油畫棒等。

游戲流程：

1、觀察過程：

1. 教師展示背景圖片，讓孩子們觀察。

2.老師問：這是什么地方？ 他們在做什么？

2.欣賞和學習故事

1. 教師播放錄音，讓孩子們聽故事。

2. 老師播放課件，讓孩子們運用感官熟悉故事。

3. 老師問孩子們：誰在和誰一起做什么？ 小花貓是怎么做到的呢？ 蜻蜓和蝴蝶飛過來后，小貓做了什么？ 結果如何？

4、師生討論：我們該向誰學習？ 為什么？

5、教師總結：告訴孩子一心一意、三心二意的含義。 從現在開始，我們要全心全意地做好每一件事。

6. 請個別兒童在兒童面前表演這個故事。

3、活動延伸：

繪畫《小貓釣魚》

1、師生對話：孩子喜歡這個故事嗎？ （喜歡）我們用繪畫的形式來表達這個故事吧？

2.教師為幼兒提供繪畫材料供幼兒自由選擇。

3. 老師提供導覽，鼓勵孩子大膽設計，發揮想象力。

4、將作品展示并放置在美術活動角，供孩子們欣賞。

《小貓釣魚》中班社會活動教案6

1.活動目標。

1. 享受并參與數學活動。

2.能夠發現物體的特征并對其進行分類。

2、活動準備。

1. 3個帶顏色標記的魚缸；

2、每人擁有一套釣魚工具；

3、每人一個小籃子，里面裝著3種顏色、不同大小（紅、黃、黑）的幾條彩色魚；

4、釣魚池場景布置；

5. 每個人都有一份母貓的頭飾和小貓的胸部。

3、活動流程。

老師戴上貓媽媽頭飾，變成貓媽媽，孩子們戴上胸甲，變成貓寶寶。

1. 孩子閉上眼睛，就像睡著了一樣。

師：寶寶們起床了（聽音樂，模仿日常生活動作）

師：今天天氣真好。 寶寶和媽媽可以一起去釣魚嗎？ （好的）

2.孩子們一邊釣魚一邊聽音樂。

（帶領孩子們到魚池布置場景，讓孩子們自由釣魚，把抓到的魚放在小籃子里，等魚池里沒有魚了再讓孩子們回到座位上。）

老師：魚塘里的魚都被釣到了。 我們回家吧。 將孩子帶回座位。 （把魚竿收起來，放在小椅子下面）

師：寶寶們真是太棒了。 他們抓到了很多魚。 我們來看看這些小魚，好嗎？

讓個別孩子拿著自己的小籃子上前，告訴他們釣到了什么魚。 它們是一樣的嗎？ （不同）有什么不同？ （顏色不同）它們有什么顏色？ （紅、黃、黑。）（還有什么不同？（有的大，有的小）

3. 請孩子們把大魚交給媽媽。

老師：小魚太多了。 我們先把它們養在魚缸里吧？

（展示 3 個顏色編碼的魚缸）（紅、黃、黑。） 問題：這是什么？ 它們有何不同？ （顏色不同）這是什么顏色？

今天我媽媽來參加嬰兒測試。 媽媽應該讓寶寶根據小魚的顏色將它們送到相同顏色的魚缸中。

4、幼兒的操作活動。

然后請寶寶輕輕地將小魚有序地放入魚缸中，一條一條地放入，千萬不要錯送。

請檢查您是否找到了合適的？ （如果發現錯了，請小朋友再找一遍，并解釋原因？）

哇，寶寶真棒！ 我把紅魚送到紅魚缸，黃魚送到黃魚缸，黑魚送到黑魚缸。 真的是太棒了！

現在媽媽會給你們每個寶寶一條魚，你們就可以自己出去玩了。 您可以告訴其他寶寶您的小魚是什么顏色。

《小貓釣魚》中產階級社會活動教案第七部分

活動目標：

1、理解故事內容，能夠用比較連貫的語言表達自己的想法。

2、明白只有專心才能做好一件事，才能學到技能。

3.豐富詞匯：一心一意、三心二意、專心致志。

活動亮點：

1.活動重點：理解故事內容。

2.活動難度：理解故事內容，能夠用比較連貫的語言表達自己的想法。

活動準備：

小貓手偶、教學掛圖

活動流程：

1、展示木偶，激發孩子的活動興趣

老師：貓哥哥很喜歡吃魚。 貓媽媽每天都會去河邊抓小魚給貓弟弟吃。 后來，貓哥長大了，也想學釣魚。

連接語：貓哥釣到魚了嗎？ 我們一起來聽聽故事吧。

2.講故事并初步了解故事內容

1.老師的配樂完整地講述了故事

師：這個故事叫什么名字？ 《小貓釣魚》故事中有哪些人物？ 主要是講誰的？

連接語言：貓哥一共釣了幾次魚？ 你把他們都抓到了嗎？

2、看圖，一段一段地理解人物的行為和對話。

圖片

1.老師：貓哥第一次去釣魚的時候誰來了？ 小蜻蜓長什么樣子？ 誰會學習它？ 貓哥看到后作何感想？ 如何？

圖片

2.老師：貓哥第二次去釣魚時看到了什么？ 是不是和第一次的感覺一樣呢？

圖片

3、師：貓哥怎么兩次回到河里呢？ 當它看到貓媽媽釣到一條大魚時，有什么感覺？ 后來，貓媽媽怎么和貓弟弟說話呢？ （理解關鍵詞：雙心、一心）

圖片

4.老師：當貓聽了媽媽的話，釣到了一條大魚時，有什么感覺？ 它用什么語氣說話？ 貓哥最后是怎么釣魚的呢？

3.欣賞完整的木偶戲表演。

4、總結：讓孩子明白，只有集中注意力，才能做好一件事，才能學到一門技能。

《小貓釣魚》中產階級社會活動教案第8部分

活動目標：

1、理解故事內容，掌握作品中人物的特點和對話。

2、感受故事的時候一定要專一，不能三心二意。

活動準備：

1.日常活動配套磁帶中附有《小貓釣魚》的故事和PPT，讓孩子熟悉故事情節。

2.與故事相關的角色頭飾和道具。

活動流程：

1、在對話中引入活動，激發孩子的興趣

老師：小朋友們好（學生：老師好），今天，小潘老師帶來了一位朋友，聽聽！ 老師模仿貓的叫聲：喵~喵~，喵~喵~，誰來了。 學生：小貓在這里。

老師：把貓放進PPT里。 小貓向孩子們打招呼。 你猜對了，小貓客人來到了我們的教室。 他要帶我們去釣魚。 猜猜小貓今天能釣到多少條魚？ （學生：5項、8項、10項）。 好吧，我們跟著小貓走吧。

2.聽故事，理解故事內容。 （放PPT）

師：這個故事我們已經欣賞完了。 我想看看哪個孩子聽得最仔細、看得最仔細。

（一）《小貓釣魚》中出現了哪些人物（學生：有小貓、貓媽媽、蜻蜓、蝴蝶）主要講的是誰？ （學生：我說的是小貓）

(2) 小貓總共釣到了幾次魚？ 你把他們都抓到了嗎？ （學生：我釣魚了三次，但什么也沒發生。

被抓住了，最后被抓住了）。

（3）第一次釣魚時，為什么小貓沒有釣到？ 誰能告訴我？ 請舉手回答。

學生：因為蜻蜓飛過來了，小貓就去捉蜻蜓），是嗎？

所有的朋友異口同聲地回答：是啊，來給他放個大鞭炮吧。

（4）為什么小貓第二次釣魚沒有釣到？ （生：因為蝴蝶飛過來了，小貓就去捉蝴蝶了）。 當你看到貓媽媽又釣到了一條大魚，卻什么也沒釣到時，小貓心里想什么小孩玩的釣魚游戲，說什么？ 你能做什么？ 來表演嗎？ （孩子們：真煩人，為什么我釣不到小魚？）我問大家孩子們的表演是不是像這樣。 孩子們異口同聲地回答：好，我們給他放一個大鞭炮吧。

(5) 誰幫助了小貓？ 你是怎么幫忙的？ （學生：是貓媽媽，貓媽媽告訴小貓釣魚時不要三心二意，要專心致志。）

（6）小貓釣魚的時候最后怎么樣了？ （學生：蜻蜓飛過來了，蝴蝶過來了，小貓一步都沒走就抓到了一條大魚。）小貓此時的心情是怎樣的，它說了什么？ 誰可以來表演？ ##孩子們，老師認為你們一直都很優秀。 今天你必須把它展現在大家面前。 好吧，勇敢一點。 （幼兒：釣魚要全心全意，不能三心二意，蜻蜓和蝴蝶同時釣到，怎么能釣到魚呢？） 表演真好。 來，我們一起給他呱呱叫吧。 你太棒了！

3、接下來，我們靜靜地、完整地聽故事。 聽完后，老師會看哪個孩子

朋友們可以簡單總結一下這個故事。

（1）聽完故事后，誰能簡單概括一下這個故事？ （學生：《小貓釣魚》的故事講的是一只小貓去釣魚，第一次飛來一只蜻蜓，小貓覺得蜻蜓像飛機一樣飛來飛去，就放下魚竿去捉蜻蜓，但沒能釣到魚，貓媽媽釣到了一條大魚，蝴蝶第二次飛了過來。小貓放下魚竿去捉蝴蝶，但又沒能釣到魚，貓媽媽又釣到了一條大魚。小貓在說什么？沒有釣到魚后，貓媽媽告訴小貓釣魚時不要三心二意，要專心致志。小貓第三次釣到魚了。）他說太好了，一起來給他呱呱叫吧。 你太棒了！

4.活動總結。

那么這個故事告訴我們什么呢？ 怎樣做事？ （學生：告訴我們做事要全心全意）

為什么做事要全心全意，而不是三心二意？ （學生：因為三心二意就做不好事情）事實證明，三心二意沒做好事情，事情就不會成功。 只有全心全意做事，才能成功。

《小貓釣魚》中產階級社會活動教案第九部分

活動目標：

1、練習鉆進動作，能夠鉆過50厘米高的障礙物。

2、鍛煉大肌肉力量，樂于參加游戲。

3、促進幼兒手腳及全身動作的協調性和靈活性。

4、在活動中，讓孩子體會到與同伴一起玩耍的快樂，并愿意與同伴一起玩耍。

5、孩子通過活動學習游戲，體驗游戲的樂趣。

活動準備：

1.設置一根50厘米高的長橡皮筋。

2、場地一端散落著幾張小魚的圖片，還有兩個魚簍。

3.每人1個小貓頭飾

活動流程：

1、老師扮演貓媽媽，孩子扮演小貓。

老師帶領孩子們走進活動場地，一邊放著音樂，一邊和小貓一起快樂地做運動。

2、組織孩子玩小貓釣魚游戲。

老師向孩子們講解了如何玩這個游戲。 貓媽媽帶著小貓去河邊釣魚。 路上，她要穿過一片森林。 到了小河邊，她抓到了一條魚，放進魚簍里，然后就從樹林里跑了回來。 請兩個孩子示范一次，引導孩子仔細觀察動作要領以及游戲的玩法。 活動結束：貓媽媽夸獎小貓們勇敢，帶著小貓們回到了教室。

活動反思：

我設計的活動是小班戶外活動。 他們學會鉆過障礙。 活動過程中，孩子們的參與熱情相當高，但活動中的障礙相對單一、簡單。 我認為障礙應該設置在更多的地方。 設計一兩個。 這樣的活動設計比較適合小班的孩子。

《小貓釣魚》中班社會活動教案10

活動目標：

1.利用計數經驗比較7以內兩組的大小；

2.體驗與同伴一起玩游戲的樂趣。

活動準備

1、兩個大池塘（圓圈）、背景音樂（小貓釣魚）、兩個黑板架；

2、每人15根魚竿，1個紙餐盤；

3、三種顏色（紅、黃、藍）小魚若干條（大小、圖案各異）；

4、有幾個不同數量的小魚餐盤；

5.兩張小貓的照片。

活動流程

1.游戲：釣魚（如何體驗釣魚）

1.簡介：我是貓媽媽，今天我們一起去釣魚。

2.問：小貓咪，你最喜歡吃什么魚？

3． 摘要：池塘里的小魚，顏色各異，大小不一，身上的圖案也各不相同。

4、玩法：站在岸邊輕輕地用魚竿釣你喜歡吃的小魚，釣到后放在你的餐盤上。 當音樂停止并且游戲結束時，將釣魚竿放回池塘。

2.比較：誰釣到的魚多（利用數數經驗比較7以內兩組的數量）

1.簡介：與朋友比賽，看看誰釣到的魚更多。

2、賽后分享：哪一盤的魚較多？ 你比較得怎么樣？

3． 總結：魚少的時候，一看就知道有多少；魚少的時候，一看就知道有多少； 當魚很多時，你需要數數并比較。

3.找到：小貓愛吃的魚（利用數數經驗比較7以內兩組的數量）

1、玩法：每人有兩盤魚，找到多余的一盤魚給小貓。

2、賽后分享：這些是小貓喜歡吃的魚嗎？ 哪個盤子里的魚多？ 你比較得如何？

3． 總結：當肉眼看不到的時候，可以用數數來比較魚的數量。

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