讓幼兒學會畫企鵝的正面像，你們想不想去呀?

作為一名人民教師，我們需要較強的課堂教學能力。 通過教學反思，我們可以很快發現自己的教學不足。 教學反思應該怎樣寫？ 以下是小編收集的優秀中班美術教案及教學反思《企鵝寶寶》。 歡迎大家分享。

活動目標

1.體驗協作繪畫的樂趣。

2. 讓孩子學習畫企鵝的正面，并嘗試畫企鵝的不同側面。

活動準備

CD、磁帶、白紙、畫筆等

活動流程

1.進入活動場地

老師：今天老師要帶孩子們去南極看小企鵝。 你想去嗎？ （播放音樂《小企鵝真美麗》，老師和孩子們一起唱歌跳舞走進活動室。） 2、簡介：觀看《小企鵝波波誕生》的過程（小企鵝誕生的幻燈片）生）引起幼兒的興趣。

A. 老師：好的，我們來看看小企鵝。 老師播放剪輯。

B老師：小朋友們，我只是請你們去看電影。 誰能告訴老師小企鵝波波是從哪里來的？ （企鵝蛋）

C. 師：哪一個波是怎樣從蛋殼里出來的？ 它首先從哪里出現？ （腿、頭、翅膀）它的眼睛和嘴巴是什么樣的？ 它穿著什么樣的“衣服”？

3、玩“企鵝變身”游戲，學習兒歌，感知企鵝的特征。

A、老師背誦兒歌，帶領孩子們用生動的動作表達小企鵝的特點。

師：原來小企鵝是企鵝蛋變成的。 我們來學習一下企鵝寶寶，好嗎？ 首先，我們的孩子會像老師一樣把自己變成企鵝蛋。 （老師示范，孩子們跟老師一起學習。）

師生們：一邊唱兒歌，一邊表演動作：“踩著你的小腳，伸出你的小頭，黑而圓的眼睛，尖尖的嘴，扇動著你的小翅膀，戴上愛心帽子，穿上黑色西裝” ，我的企鵝真漂亮。”

B.鼓勵孩子一邊聽音樂一邊做各種動作來表現企鵝的不同形態。 如：跳舞、釣魚、游泳等。

師：小企鵝變形了嗎？ 讓我們一起聽音樂、跳舞吧！

C. 播放歌曲《小企鵝真美麗》。 老師引導孩子們通過改變企鵝翅膀、腳、頭的方向來表現企鵝的不同形狀。

4. 嘗試在橢圓上添加繪圖。

A.展示企鵝蛋，引導孩子背兒歌，老師添加圖片。

（1）老師展示“企鵝蛋”：“你看，今天老師也帶來了一個企鵝蛋，它也想參加舞蹈。”

我們來幫助它，把它變成一只小企鵝，好嗎？

（2）老師：請孩子們伸出小手，按照老師的記號筆，讓小企鵝出來。

老師和孩子們一起朗誦兒歌，并與老師一起配圖。

（3）請孩子們給“變身”的企鵝起一個好聽的名字。 XX出來想和它的好朋友跳舞。

B.（老師展示一只沒有眼睛和嘴巴的企鵝）看看這個格洛麗亞缺少什么？ （請小朋友上臺補圖）有一個朋友也缺了眼睛和嘴巴。 誰能幫忙呢？ （添加側面圖）企鵝的眼睛和嘴巴）重點感知“正面”和“側面”的區別。

C老師：這只企鵝還沒有翅膀和腳。 誰來學習它的動作？ 老師根據孩子們的動作進行繪畫。

D. 鼓勵孩子裝飾小企鵝，例如戴上領結或項鏈。

5. 孩子們合作繪畫，老師引導。

A. 老師：你想變出很多企鵝嗎？ 老師這里還有很多企鵝蛋，正等著孩子們把它們變出來，因為他們也想去參加舞會。 B老師：老師把企鵝蛋放在后面的桌子上了。 一桌有四個孩子。 由于南極洲的冰山很冷，我們一定要幫小企鵝穿厚點的衣服，多加幾層黑色的衣服，好嗎？ 當舞蹈音樂響起時，您將帶著小企鵝參加舞蹈。 孩子們應該幫助改變一些小企鵝，把它們打扮得更漂亮。 別忘了準時參加舞會！

C.展示“南極”背景，播放音樂《小企鵝真美麗》，老師引導游覽。

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