繪本解構內涵解讀蚯蚓寫日記，記錄了媽媽的想象力

明天出版社

關于作者

作者：多琳·克羅寧，出生于美國紐約，熱愛寫作，作品詼諧搞笑，擁有大批書迷。 她的第一本書《Click, Clack, Moo: Cows That Type》一出版就立即獲得了凱迪克獎； 她的后續作品也獲得了巨大反響，位列《紐約時報》暢銷圖畫書排行榜。 。

圖片作者：哈利·布利斯，出生于美國紐約，獲獎漫畫家、《紐約客》雜志封面設計師。 他還與屢獲殊榮的兒童文學作家合作了《一部廣受好評的作品》。 與多琳·克羅寧合作的《蠕蟲日記》榮登《紐約時報》暢銷圖畫書榜首。

繪本解構

內涵解讀

蚯蚓記日記，記錄媽媽的指令，教蜘蛛鉆入地下，蜘蛛教自己倒立，但學不會。 捕魚季節，蚯蚓要挖得更深。 下雨時，走在人行道上可能很危險。 作為一條蚯蚓，我不喜歡三件事：吃口香糖、養狗、作業太多。 做一條蚯蚓有三大好處：永遠不用去看牙醫、永遠不用因為拖泥巴進屋而被罵、永遠不用洗澡。 做蚯蚓的壞處就是身體很小，有時甚至會被遺忘。 但媽媽總是說，地球永遠不會忘記他們的存在。

這是一本極其有趣的繪本，以日記的形式記錄和表達了小蚯蚓的觀察和想法。 作者獨特的想象力、細膩的觀察、生動的情節、豐富的細節足以讓我們驚嘆不已。 從這些看似簡單卻極其豐富的畫面中，我們可以知道，即使是小小的蚯蚓，也有那么多的煩惱，也有那么多的小祝福。

親子共讀

地球那么大，蚯蚓那么小，但它們卻息息相關。 一條小蚯蚓的日記從大地開始，滲透到我們的生活中。 家長可以帶領孩子仔細觀察每張圖片，特別是找出蚯蚓的生活中有哪些與人類的生活有關？ 兩者有何區別？ 大家也可以看看，蚯蚓需要學習哪些功課呢？ 這些教訓背后的意義是什么？ 家長可以和孩子一起討論，借此機會讓孩子了解蚯蚓的生存環境以及它們對地球和人類的貢獻，讓他們自覺尊重和保護生物，哪怕是一條小蚯蚓。

家庭游戲

《蚯蚓日記》中有很多內容沒有展開。 這些隨意的內容可以給孩子留下巨大的想象空間。 這對年輕讀者來說是多么好的機會啊！ 比如“成績單”、“堆肥島之旅”、“爸爸媽媽的結婚紀念日！”、“我自己的漫畫”、“和姐姐一起睡衣派對”等等，這些都足夠孩子們自己寫了文章。 如果你還沒有在日記里寫任何東西，那就去幫助你的孩子想象一下吧！ 另外，在自己寫的日記中添加圖片也是一種非常有趣的體驗！

教育戲劇教室

通過熱身活動，學生可以體驗蚯蚓故事中的動作和核心臺詞。 利用墻上的人物來表現故事中蚯蚓的外貌和性格。 然后用定格播放蚯蚓生活的片段，并向學生詢問有關蚯蚓日常習性的問題。 老師與學生討論了蚯蚓如何害怕被用作誘餌以及如何保護自己。 老師還將扮演專家的角色，從不同的角度啟發學生創造保護蚯蚓的方法蚯蚓的生活環境，并帶出蚯蚓對自然生態的重要性。 通過了解蚯蚓的食物類型，可以引申到人類食物的差異，可以表明不同的生物吃不同的食物。 最后，利用蚯蚓為蜘蛛建造房屋的活動創造了一個空間，這表明不同的生物需要不同的生存環境。

以前的文章

“教育劇”作為教學策略，助力教師打造創意深度課堂！

戲劇游戲的運用和戲劇范式的設計，讓教師在設計和策劃的完整戲劇情景中呈現真實、情感的語用環境，并在全語言環境中進行單詞和句子的三維理解和學習文本拆解。

教育戲劇繪本精讀課程

“教育戲劇繪本精讀課程”以繪本故事為載體，圍繞“與自己”、“與他人”、“與環境”、“與經典”的生命教育問題，拓展學生的視野。通過戲劇活動理解故事內容。 深入學習和練習故事，多維度探索人生態度，拓展孩子的人生視角。 幫助孩子學習情緒； 發展和探索情緒和態度； 進入角色，體驗故事情景，感悟人生。

課程形式：閱讀課、社團課、興趣課、課后延伸服務等。

課程內容：4個系列，每系列6冊繪本，每冊2課，共48課。

掃描二維碼了解課程詳情

今晚八點，第四節視頻直播課即將開始！ 老師們，別搞錯了！

第四場比賽時間

2022年8月4日 20:00

小學四年級語文課《巨人的花園》

掃描二維碼參與

線上線下教師培訓及教學研究邀請/報名

如需咨詢，請添加課程顧問

【課程顧問】

圖片來源：奈特教育

文：施彬彬

審稿人：黃浩

Tags：蚯蚓 戲劇 日記 圖畫 繪本