蝌蚪吃什么 （精選5篇）教師資格證考試教案（精選）

作為一名無私奉獻的人民教師，我常常要寫出優秀的教案，借助它才能更好地組織教學活動。 如何突出教案的重點？ 以下是小編收集的幼兒園班級科學教案《蝌蚪變青蛙》。 僅供參考。 讓我們來看看。

幼兒園小班《蝌蚪變青蛙》科學教案1

活動目標：

1.能夠通過觀察了解蝌蚪的生長變化。

2、青蛙生長過程圖片。

活動準備：

1、在自然角落的魚缸里養幾只蝌蚪。

2、青蛙生長過程圖片。

活動流程：

1、觀察蝌蚪的特征

讓孩子們猜謎語：在河里捉青蛙，捉黑娃娃。 大頭細尾巴的黑娃娃是什么？ 幼兒自由回答。

1、教師引導幼兒觀察水中的蝌蚪，提問：蝌蚪是什么樣子的？ （頭又大又圓，尾巴很長，像一個音符）

2. 請孩子們再看一下每只蝌蚪是否看起來都一樣。 孩子們自由發言。

3.蝌蚪是怎樣移動的？ 身體的哪一部分是用來推動它前進的？ （游泳、尾巴）

2、觀察蝌蚪的生長過程

1. 觀察蝌蚪變成青蛙的過程，然后問：

⑴從蝌蚪到青蛙經歷了哪些變化？

⑵蝌蚪變成青蛙時，是先長前腿還是后腿？

⑶身體的哪一部分會消失？

⑷變成青蛙后你會停在哪里？ 孩子們自由發言。

2、老師利用童書里的蝌蚪生長過程圖來統一概念。

3. 比較青蛙和蝌蚪

1、請老師觀察并比較蝌蚪和青蛙，然后問：

⑴青蛙是什么樣子的？ （四足、大嘴、凹眼）

⑵ 青蛙是怎樣移動的？

⑶青蛙和蝌蚪在外觀上有什么區別？ 你們的鍛煉方式有何不同？

2. 教師總結孩子們的答案并整合概念。

4.觀察不同種類的青蛙

1. 觀察不同的青蛙后，提出問題：

⑴蟾蜍看起來像青蛙。 您注意到它們之間有什么區別嗎？ （膚色暗，皮膚有痘痘）

⑵樹蛙和青蛙有什么區別？ （生活環境不同，腳趾沒有蹼但有吸盤）

2、讓孩子思考、回答，老師對孩子的討論進行總結。

活動反思：

能說出青蛙的生長變化，能安排蝌蚪變成青蛙的過程，能根據觀察童書中的內容分辨出兩種不同青蛙的外觀特征。

幼兒園班《蝌蚪變青蛙》科學教案2

活動目標

1. 產生對蝌蚪的愛和關懷。

2. 能用肢體動作展示蝌蚪變成青蛙的過程。

3、了解蝌蚪的外觀特征和生活習性，掌握其生長變化過程。

重的，困難的

重點：了解蝌蚪的外觀特征和生活習性。

難點：掌握蝌蚪的生長和變化過程。

活動準備

1. 喂一些蝌蚪。

2.蝌蚪變成青蛙的視頻和ppt

3. 4組蝌蚪生長操作圖片。

活動流程

1、觀察實物，了解蝌蚪的外觀特征和生活習性

簡介：聽歌曲《蝌蚪找媽媽》，進入活動室。

春天來了，青蛙媽媽帶著蝌蚪去河里游泳。 小朋友們，請看，河里有什么？

師：是的，這是一只蝌蚪。 小朋友們，請看，蝌蚪長什么樣子？ 幼兒觀察放置在活動室的蝌蚪，并引導幼兒觀察、討論。

問：

1.蝌蚪是什么樣子的？

2.什么顏色？

3.它住在哪里？

4.蝌蚪吃什么？

5.你怎么游泳？

請孩子們學習蝌蚪如何游泳。

摘要：蝌蚪有黑色的大頭、細長的尾巴、圓圓的身體。 它們生活在水中，以藻類、水中的浮游生物、面包屑等為食。

2.觀看PPT，探索蝌蚪的成長過程。

1.探索蝌蚪的生長過程。

問：蝌蚪長大后會變成誰？ （青蛙）看：PPT2

青蛙媽媽長什么樣？ PPT3，你頭上是什么？ 你穿什么顏色的衣服？ 肚子顯出什么顏色？

蝌蚪和青蛙有什么區別？ （顏色、尾巴、腿、生活方式、游泳方式）

蝌蚪是怎樣變成青蛙的？ 我們一起來看看吧，（老師邊玩PPT邊講述蝌蚪變成青蛙的過程）蛋PPT3——蝌蚪PPT4——長回來ppt5——長出前腿PPT6——尾巴縮短消失——青蛙PPT7。

像青蛙這樣生活在水中和陸地上的小動物被稱為兩棲動物。

2、引導幼兒畫出蝌蚪變成青蛙的生長順序圖。

老師準備了一些圖片并一一展示。 老師打亂了順序，讓孩子們把它們貼在背景圖片上。

對孩子們的圖畫進行評論。

孩子們都已正確排隊。 看青蛙媽媽下的蛋——變成蝌蚪——先長回來——然后長出前腿——尾巴變短——變成青蛙（青蛙）——欣賞（改過程PPT）

3、觀看視頻、模擬游戲，鞏固對蝌蚪生長過程的了解。

玩法：老師拍照，孩子做相應的動作。 蛋（孩子蹲下，雙手抱住雙腿，低下頭，做一個圓圈形狀）和蝌蚪（孩子做一個像蝌蚪一樣游泳的形狀）生長和后退（孩子伸展和后退，踢腿），并長出了前腿（像游泳一樣伸出手臂）。 、青蛙（張開雙手，做青蛙跳）。

聽音樂、玩游戲。

4、探索青蛙的本領，激發孩子保護青蛙、蝌蚪的美好情感。

青蛙有什么技能？ 我們應該如何保護青蛙？

老師總結：青蛙不僅會唱歌，還能捕捉害蟲，保護農作物，所以我們不要捉蝌蚪和青蛙，不要讓壞人傷害它們。 我們今天抓到的蝌蚪也會被送到河里，讓它們長大，變成青蛙。

5.活動的延伸。

變成青蛙，幫助農民伯伯捉害蟲。 （聽音樂《小青蛙找家》后離開活動室）。

幼兒園小班《蝌蚪變青蛙》科學教案3

活動目標

1、孩子通過活動初步了解青蛙的成長過程。

2.啟發孩子們保護青蛙。

3、提高孩子的動手能力和智力。

4.學會用語言、符號等多種形式記錄你的發現。

5.學會積累和記錄不同的探索方法。

教學重點和難點

教學重點：蝌蚪變成青蛙的過程

教學難點：蝌蚪變成青蛙的步驟

活動準備

1、蝌蚪生長過程操作卡（每人一份）

2.多媒體課件

活動流程

1、一開始就聽聲音介紹，激發孩子的活動興趣。

(1) 請兒童告訴你小青蛙長什么樣。

（頭頂有兩只眼睛，穿著綠色的衣服，露出白色的肚皮，還有四條腿）

（2）它有什么能力？

（捕捉害蟲）

（3）想想小時候的小青蛙是誰？

2、老師引導孩子們了解蝌蚪變成青蛙的過程，并分發蝌蚪變成青蛙的步驟卡進行操作。

（1）引導幼兒討論蝌蚪是如何變成青蛙的。 了解了蝌蚪變成青蛙的過程后，老師給每個孩子分發了操作卡。

（2）幼兒一步步操作蝌蚪變成青蛙的過程，老師引導幼兒參觀。

3、和孩子一起觀看蝌蚪變成青蛙的視頻，加深孩子對蝌蚪變成青蛙的成長過程的了解。

4. 總結

師：小朋友們，青蛙是我們的好朋友。 它們幫助我們保護農作物，所以我們必須保護青蛙，不要傷害小青蛙。

5. 活動延伸

讓孩子們回家和父母一起討論如何更好地保護青蛙。

教學反思

1、成功：孩子情緒高漲，能在老師的指導下互相配合完成學習任務。 短暫的活動采用一系列的活動，讓孩子們無暇分心，玩得開心。 通過多媒體教學，孩子們不僅對蝌蚪變成青蛙的過程有直觀的感受，還能讓孩子在活動中潛移默化地掌握教學的重難點，并反復練習。 活動前，我擔心會出現混亂，但活動期間，由于是第一次使用多媒體教學，而且我掌握了孩子們的年齡特點，所以整個活動過程中孩子們都非常活躍。

2、不足 通過這次活動，我深深感到自己的教學實踐能力還有待提高。 活動過程中出現很多問題。 例如：孩子的操作時間比較短。 雖然有動手操作，但是操作過程中還是存在很多問題。 幼兒的協作能力還沒有得到很好的發展。 如果我再上這堂課，我愿意讓一整群孩子在活動中進行一步一步的操作，加強孩子們合作能力的培養； 活動結束后，我可以有一只小青蛙和孩子們一起保護莊稼。 編一個故事，讓孩子們扮演角色，加深他們保護青蛙的意識。

幼兒園小班《蝌蚪變青蛙》科學教案4

活動目標：

1、了解蝌蚪的外觀特征和生長變化過程。

2、知道青蛙是人類的好朋友，有愛護青蛙的情感。

活動準備：

1、體驗準備：小朋友觀察蝌蚪

2、材料準備：《蝌蚪變青蛙》課件每人一份、蝌蚪生長變化圖片、音樂。

活動流程：

1.謎語很刺激

價值分析：用謎語激發孩子的興趣，了解蝌蚪的外觀特征

“黑色的身體圓圓的蝌蚪吃什么，細長的尾巴拖在后面，東游西游，像許多小黑豆。” 猜猜這是什么小動物？

1.蝌蚪是什么樣子的？ 它喜歡住在哪里？

摘要：蝌蚪有圓形、黑色的身體和細長的尾巴。 它們喜歡生活在河流、池塘等有水的地方。

2.向蝌蚪學習

這么可愛的小蝌蚪，我們一起來向小蝌蚪學習吧。 蝌蚪有著圓滾滾的黑色身體，身后拖著一條細細的尾巴。 它向東游，向西游，向上游游，向下游游，游，游，游。 在那里游泳真是太快樂了。

2、交流討論

價值分析：了解蝌蚪的生長變化過程

1.你知道蝌蚪長大后會變成什么嗎？ 長大后和小時候有什么區別嗎？

摘要：原來蝌蚪有尾巴，沒有腿。 當它們長大后，它們有腿，但沒有尾巴。

2.蝌蚪需要多長時間才能長成青蛙？

3.兒童排畫（你覺得蝌蚪先長什么？接下來長什么？它們怎么長成青蛙？）

4、有的人認為兩條前腿先長，有的人認為兩條后腿先長……我給你們準備了一組小圖。 請先仔細看看，然后再想想你的想法。 蝌蚪一開始是什么樣子，中間經歷了什么變化，最后又發生了什么？ 那么請嘗試排成一排。 （嘗試安排一下蝌蚪變成青蛙的過程）

總結：每個人的排名都不一樣。 它應該是什么樣子？ 讓我們從電腦醫生那里尋找正確答案吧。

4、探索與驗證（播放課件看蝌蚪的生長變化）

——這個環節將他們的興趣引向深入探索階段。 蝌蚪是怎樣變成青蛙的？ 通過觀看多媒體課件尋找正確答案，進一步激發了探索熱情。 最后對經驗進行總結和改進，使查詢結果更加清晰、完整。

5.聽完電腦醫生的正確答案后，請重新排隊。

摘要：老師和孩子們共同鞏固蝌蚪的成長變化過程（卵→蝌蚪→先長出兩條后腿→再長出兩條前腿→最后尾巴消失變成青蛙）

3. 保護青蛙

價值分析：從孩子的情感出發，讓他們學會照顧青蛙和小動物。

1. 青蛙有什么技能？

摘要：青蛙善于捕捉昆蟲，保護農作物。

2.青蛙的本領如此之大，我們該如何保護它呢？

摘要：不要捕捉和吃青蛙（不要傷害青蛙）。 我看到有人捉青蛙和蝌蚪，想阻止他們。 您還可以制作一些標志來宣傳青蛙。 青蛙是我們的好朋友，我們都必須照顧它們。

幼兒園小班《蝌蚪變青蛙》科學教案5

活動目標：

1、初步了解青蛙的生長變化過程，在游戲中體驗蝌蚪變成青蛙的樂趣。

2、培養孩子原地彈跳的能力。

3、鍛煉平衡能力和快速反應能力。

4、能夠認真傾聽同事的意見并獨立進行操作。

活動亮點：

培養孩子原地彈跳的能力。

幼兒可以根據指令模仿游戲。

活動準備：

青蛙成長過程的圖片和背景音樂磁帶。

活動流程：

1. 準備活動

（1）請幼兒欣賞《蝌蚪變青蛙》的故事，初步了解青蛙的成長變化過程，激發幼兒參與活動的興趣。

（2）引導幼兒模仿青蛙蛋、蝌蚪、兩后腿蝌蚪、兩前腿蝌蚪、田間青蛙等形狀，通過原地彈跳激發幼兒探索。 為游戲活動做準備的活動。

2.在游戲中練習原地彈跳，體驗游戲的樂趣。

(1) 演示并解釋如何玩游戲

老師作為青蛙媽媽，一邊演示一邊講解游戲的流程和玩法，引導孩子們按照說明進行模仿游戲。

《我是小青蛙蛋》——《小青蛙蛋變成了蝌蚪》——《小蝌蚪長出了兩條后腿》——《小蝌蚪長出了兩條前腿》——《蝌蚪變成了青蛙》 ”。

重點練習原地彈跳，掌握動作要領：起跳時膝蓋彎曲，落地時再次彎曲膝蓋起緩沖作用。

（2）師生在歡快的音樂背景下進行游戲，體驗蝌蚪變青蛙的樂趣。

①教師引導幼兒按照游戲規則進行游戲，并根據教師的指示，及時引導幼兒模仿小青蛙蛋、蝌蚪、小青蛙的樣子。

②進一步練習彈跳動作，孩子的運動量就會達到峰值。

3. 放松活動

老師在輕柔的音樂伴奏下帶領孩子們進行輕松的活動，讓孩子們的運動量逐漸減少。

教學反思：

孩子初步掌握了“高處跳下”的要領后，需要通過游戲來保持興趣或增加難度，讓孩子在愉悅的氛圍中鞏固跳躍動作，避免枯燥的純動作練習。 因此，教師分別提出了跳高、跳遠、跳輕的要求，使每個練習都有自己的側重點。

小百科：蝌蚪古時寫作“克豆”。 它們是青蛙和蟾蜍的幼蟲，也稱為蟾蜍卵。 剛孵出的蝌蚪身體呈紡錘形，沒有四肢、嘴和內鰓。 它們有一條長尾巴，兩側平坦，頭部兩側有分枝的外鰓。 它們吸附在水草上，依靠體內剩余的卵黃提供營養。 。

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