《師曠論學》文言文道理：終生學習，受益終生

1、人生學無止境，任何時候都應該學習。 終身學習，終身受益。

2、“老好學”雖然不如“年輕好學”、“強好學”，但也比“不會學”好。 活到老，學習到老。

3、要想立志學習，就應該從現在開始，這樣才能成就一番事業。 年齡和性別與成功無關。 只要有目標、有毅力、有決心，就一定會成功。

原文：晉平公問于世匡：“吾已七十歲，欲學，恐已暮矣。” ”師曠道：“為何不秉竹呢？ 平公曰：“你為臣，豈能戲弄君王？”師曠曰：“你這個瞎臣，竟敢戲弄君王！ 聽說，年輕時，好學如初升的太陽； 當你堅強的時候，你好學，就像陽光中的光芒；當你堅強的時候，你好學，就像陽光中的光芒； 老了好學，就像燭光一樣。 “銘，誰錯了？” 平公道：“那就好！”

翻譯：金平公對師曠說：“我已經七十歲了，我想學，但恐怕來不及了。” 師曠道：“何不點蠟燭呢？” 晉平公曰：“臣如何？人戲弄君主的行為又如何呢？” 師曠道：“我眼瞎了，怎么敢戲弄君主呢？聽說你年輕的時候，喜歡讀書，像旭日一樣燦爛；壯年的時候，喜歡讀書，像初升的太陽一樣燦爛。” ”晚年喜歡讀書，這比在黑暗中行走更好嗎？”

晉平公想讀書，但又擔心自己老了。 師曠認為，人的一生應該不斷學習。 他形象地比喻：青年人的好學心，就像初升的太陽；青年人的好學精神撒網的正確撒法，就像初升的太陽； 年輕人的好學精神就像正午的陽光； 老人的好學心就像蠟燭的光，也能照亮人生的里程。 雖然光線微弱，但也比在黑暗中行走要好得多。 。

本文的特點是運用了生動的比喻。 師曠的言辭不是陳述抽象的道理，而是用日常生活中的常識來說明他的想法。 為了吸引對方的注意，師曠故意利用漢語多義的特點，用雙關語故意曲解《金平功》的語義。

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