> 海釣
1、人生學無止境,任何時候都應該學習。 終身學習,終身受益。
2、“老好學”雖然不如“年輕好學”、“強好學”,但也比“不會學”好。 活到老,學習到老。
3、要想立志學習,就應該從現在開始,這樣才能成就一番事業。 年齡和性別與成功無關。 只要有目標、有毅力、有決心,就一定會成功。
原文:晉平公問于世匡:“吾已七十歲,欲學,恐已暮矣。” ”師曠道:“為何不秉竹呢? 平公曰:“你為臣,豈能戲弄君王?”師曠曰:“你這個瞎臣,竟敢戲弄君王! 聽說,年輕時,好學如初升的太陽; 當你堅強的時候,你好學,就像陽光中的光芒;當你堅強的時候,你好學,就像陽光中的光芒; 老了好學,就像燭光一樣。 “銘,誰錯了?” 平公道:“那就好!”
翻譯:金平公對師曠說:“我已經七十歲了,我想學,但恐怕來不及了。” 師曠道:“何不點蠟燭呢?” 晉平公曰:“臣如何?人戲弄君主的行為又如何呢?” 師曠道:“我眼瞎了,怎么敢戲弄君主呢?聽說你年輕的時候,喜歡讀書,像旭日一樣燦爛;壯年的時候,喜歡讀書,像初升的太陽一樣燦爛。” ”晚年喜歡讀書,這比在黑暗中行走更好嗎?”
晉平公想讀書,但又擔心自己老了。 師曠認為,人的一生應該不斷學習。 他形象地比喻:青年人的好學心,就像初升的太陽;青年人的好學精神撒網的正確撒法,就像初升的太陽; 年輕人的好學精神就像正午的陽光; 老人的好學心就像蠟燭的光,也能照亮人生的里程。 雖然光線微弱,但也比在黑暗中行走要好得多。 。
本文的特點是運用了生動的比喻。 師曠的言辭不是陳述抽象的道理,而是用日常生活中的常識來說明他的想法。 為了吸引對方的注意,師曠故意利用漢語多義的特點,用雙關語故意曲解《金平功》的語義。
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