杭州動物園（少兒公園）：金魚研學，養魚先養水

自金魚研究開始以來，活動群里一直很熱鬧。 家長和同學們不時在群里交流養魚經驗。 “蝌蚪和蝸牛可以一起養。” “我們還買了一個玻璃魚缸，還換了水，費了不少力氣。” “溫度、水源、喂養方式都非常講究。”

從統計角度來看，飼養最好的金魚都是完好無損的； 最差的已經被徹底消滅了。 可見飼養金魚并不是一件容易的事。

“先養魚，先養水”。 在第二個金魚研究點，動物園金魚技能大師吳國平講解如何飼養金魚寶寶。 他表示，進入8月份，養金魚會更加困難。 天氣太熱，水里容易產生氣泡，所以只能經常換水。

當然，研究金魚也很有趣。 現在大家學了一首金魚兒歌，畫了一幅金魚畫。 到了第三次金魚游學，學生們就要化身金魚小使者，在動物園里給游客們講解金魚知識。

金魚童謠

撰稿：杭州動物園（兒童公園）

小紅金魚的千年歷史

金鯽魚是金鯽魚的始祖

杭州城的由來

開化寺 凈慈寺

好人會釋放它

過去是宮廷賓客，現在是到平民百姓家中做客。

草、溫、龍、蛋四族

色彩繽紛，人人稱贊

草金魚體形高大，尾巴扁平，像薄紗一樣

蛋的背上沒有鰭

龍眼、凸眼、大尾巴

獅子頭高頭大頭

絨球鼻子與鮮花

肚子像氣球一樣鼓起來

身穿珍珠鎧甲

小金魚真可愛

學習知識并保養它

養魚水需要干燥

少喂食，勤觀察

在水中自由自在地游動

我們都喜歡它

學生提交的材料

養魚先養水（摘錄）

第二期金魚研究的時候我特別高興，因為第一期收到的9條金魚寶寶在我和媽媽的共同照顧下全部成活了，顧老師還特意表揚了我！

在顧老師的講解下，我了解到，八百年前的南宋，宋高宗趙構就對金鯽魚十分癡迷。 權貴紛紛效仿，修建私人魚塘。 當然，金魚的發展歷史其實是這樣的：野生——放養——半馴化（俗稱池塘養殖）——馴化（俗稱盆栽）——人工選擇——人工雜交。

金魚的生活環境也從野生到池塘，現在又到了缸里。 將金魚從池塘養到盆里的目的是為了縮短人與魚的距離。 養魚者可以更詳細地觀察金魚的生長過程，大大提高了養殖技術。

在這次活動中，我不僅和老師分享了自己的養魚經驗，還和其他小記者分享了“先養魚、先養水”的秘訣。 這段時間我還讀了《金魚童謠》！ 接下來的日子會越來越熱，我會更好地照顧我的金魚寶寶。 我期待在第三次游學時依然是那個自豪的“養魚農”。 快點！

商報記者（半山實驗小學）于愛玉

飼養金魚的注意事項（摘錄）

我以前養過幾條小金魚，水臟了我就馬上換水。 我從來沒有想過自來水是否可以用來養金魚； 我總是不停地喂它們，有時是米飯，有時是我自己的零食，但我從來沒有想過它們。 是不是餓了……結果，小金魚沒多久就死了。 當時我還在想，為什么我照顧得很好，他們還是死了？

快樂的一天

經過這次金魚研究活動，我之前的所有謎團都解開了。 原來自來水不能直接用來養金魚。 需要干燥，水溫應在20攝氏度左右。 金魚的胃口很小，不能一直喂食，否則會餓死。 為了便于消化，金魚寶寶只能吃蛋黃等食物。 長大后可以多吃海藻、胡蘿卜等富含蛋白質和維生素的食物。

這次學習活動讓我學到了很多關于金魚的知識。 動物園的老師還給了我們幾條金魚。 希望金魚寶寶能在我的照顧下快快長大！

商報記者（良渚北秀一校區）夏宇軒

我對金魚的研究（節選）

金魚分為草種、文種、龍種、卵種四個科。 草種金魚體型較大，尾巴扁平，像一層紗布； “龍型金魚眼睛大；蛋型金魚背上沒有背鰭，尾巴很大。無論哪種金魚，都是通過“掛釘”繁殖的。“掛釘”就是金魚的卵。金魚媽媽產在水草上，金魚寶寶出生后，像指甲一樣掛在水草上。

魚沒有水就無法生存。 養魚，先養水。 飼養金魚并不是一件容易的事。 養在魚缸里的金魚對水的要求較高。 新鮮的自來水含有大量的氯離子。 “氯”不利于金魚的生長，所以我們在給金魚換水之前，首先要把水放在陽光下暴曬。 讓它在陽光下曬干，讓“氯”蒸發。

剛出生的金魚只能吃豐年蝦或蛋黃。 等它們長大了，就可以吃魚飼料了。 而且金魚不宜喂得過多，否則金魚會餓死。 金魚也會睡覺，但是睡覺的金魚不會閉上眼睛，因為它們沒有上眼瞼。

我帶回來的三條金魚，兩條是灰色的，一條是紅黑的。 三人在一起，一會兒互相追逐，一會兒張大嘴吹泡泡。

我喜歡看金魚在魚缸里自由自在地游來游去。 有時我忍不住拿起牙簽來玩它們，但我又怕傷害它們。 我還需要更多地了解金魚，這樣我才能更好地照顧它們。 希望我的三只小金魚越來越可愛！

商報記者（明珠實驗小學）孫麗芳

金魚的歷史和品種（節選）

原來，金魚是由野生鯽魚進化而來，已有數千年的歷史。 被譽為“東方神魚”。 它是中國的國魚，也是世界上最早人工飼養的觀賞魚。 金魚主要有草型、文型、龍型、蛋型四種。 每種金魚的外觀都不同。

給我印象最深的金魚是孤挺花紫袍。 它的頭上有一個紅色的大王冠，身體和尾巴呈深紫色、鮮紅色。 從正面看，臉像一張天真活潑的娃娃臉，又稱“金魚寶寶”。 非常珍貴稀有，屬于文學范疇。

老師還指導我們如何換水、喂金魚。 我們都收到了小金魚。 我會用學到的知識和技能來精心呵護我的小黑眼圈。 我提著魚箱走著，哼著一首兒歌：“小金魚，真可愛，在水里自由自在地游來游去，我們都喜歡它……”我跳回了家。

商報記者（長壽橋小學）丁希謙

第二次金魚研究（節選）

上次我們帶回來養的魚苗雖然死了幾只，但還有五只還活著，健康成長，生長旺盛。 在這次研究活動中，我們了解了金魚的種類及其馴化歷史。

金魚起源于中國，杭州是金魚的發源地之一。 那么它從鯽魚到金魚經歷了怎樣的過程呢？ 首先是野生，然后是放養，然后是半馴化，然后是馴化，最后是人工選擇和人工雜交。

同時，我還認識了金魚的四個品種，即文、草、蛋、龍。 文化金魚的主要代表是琉金、高頭、珍珠。 我家有兩條魚，是珍珠魚。 它們的腹部呈圓形，呈銀白色。 如果你仔細觀察，它們看起來就像珍珠。 我想這就是它得名的原因。 正確的; 草型金魚的主要代表是草金魚； 蛋型金魚有一個很大的特點，就是沒有背鰭，主要代表黑龍和碟尾龍的眼睛； 龍型金魚的眼睛非常突出，主要代表有：虎頭、蘭壽、水泡。 知道了這些特征后，當我們再去金魚園觀察那些搖擺的金魚時，我們就可以知道它們是什么品種了。

金魚技師吳師傅還教給我們一些飼養金魚的技巧和方法。 長大后的小金魚可以逐漸用魚飼料代替豐年蝦。 另外，我們還學了一首金魚童謠，里面包括了我們第一期和第二期學習的內容。 最后我們畫了金魚，在印章上涂上顏料，然后印在手上，再加上亮片，非常漂亮。

商報記者（金沙湖實驗學校） 盧景媛

快樂金魚研究（節選）

金魚的祖先是野生鯽魚。 小魚在20攝氏度的水中停留10天就可以吃蛋黃或豐年蝦了……在動物園，學習完相關知識后，我們又到金魚園進行觀察和記錄。 原來，不同種類的金魚有不同的特征。

老師還給了我們每人5條金魚。 我們一起學唱了一首好聽的金魚童謠。 在愉快的氣氛中，老師為我們每個人印了一張金魚郵票作為紀念。

商報記者（采河二小）崔志亞

杭州動物園、杭州兒童公園

杭州市西湖區虎跑路40、61號

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