首頁 > 釣魚視頻 > 四海釣魚 > 裝備發燒友
針對這次區域觀察活動,我設計了拼圖區域“釣魚游戲”,并通過設定“夏天我喜歡玩的游戲”來介紹我帶來的游戲——釣魚。 以“夏天”為主線,串聯起藝術區的兩項活動——制作冰淇淋甜品和圖書區“繽紛夏日”。 與本月的主題密切相關。
在介紹游戲素材的時候,我只講了游戲的基本玩法。 孩子們對材料非常感興趣,并愿意積極參與和嘗試游戲。 活動中我觀察到,四個孩子在一起比賽,每個人輪流釣魚一次。 水仙如果釣到四條魚就獲勝。 幼兒可以與同伴一起制定簡單的游戲規則,并在活動中遵守。 讓他的五個區域井井有條地復活。 尤其是在建筑方面,壯壯在游玩過程中可以大膽地與同伴分享。 孩子們在區域活動中能夠與同伴合作,接受同伴的意見和建議,達到我預設的活動目標。
此次活動中,孩子們作息良好,活動有序。 在最終的評估過程中,我能夠發現孩子們探索的結果,并引導孩子們分享給大家游戲釣魚,這有效地促進了接下來的活動。
活動過程中,我的干預存在很大問題:1、缺乏并行干預。 在孩子們的游戲過程中,我只是以旁觀者的身份觀看孩子們的游戲,并沒有參與孩子們的游戲。 我和孩子們一起探索各種類型的游戲。 怎么玩。 2.缺乏交叉干預。 我比較關注拼圖區域和建筑區域。 當我觀察不及時、全面的時候,我就介入其他方面。 下次我得全面觀察一下。
在介紹游戲材料時,我低估了本班孩子們的思維發展能力。 我介紹的玩法比較簡單,除了小魚之外我沒有介紹其他卡牌。 結果孩子們在游戲過程中遇到了新的卡牌,不知道如何應對。 下面就是在這次活動中,我一定要提前認真分析游戲材料,根據本班孩子的發展能力設定不同的難度,科學合理地使用游戲材料。
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