益智區《好玩的夏天》區域觀摩活動我設計了

針對這次區域觀察活動，我設計了拼圖區域“釣魚游戲”，并通過設定“夏天我喜歡玩的游戲”來介紹我帶來的游戲——釣魚。 以“夏天”為主線，串聯起藝術區的兩項活動——制作冰淇淋甜品和圖書區“繽紛夏日”。 與本月的主題密切相關。

在介紹游戲素材的時候，我只講了游戲的基本玩法。 孩子們對材料非常感興趣，并愿意積極參與和嘗試游戲。 活動中我觀察到，四個孩子在一起比賽，每個人輪流釣魚一次。 水仙如果釣到四條魚就獲勝。 幼兒可以與同伴一起制定簡單的游戲規則，并在活動中遵守。 讓他的五個區域井井有條地復活。 尤其是在建筑方面，壯壯在游玩過程中可以大膽地與同伴分享。 孩子們在區域活動中能夠與同伴合作，接受同伴的意見和建議，達到我預設的活動目標。

此次活動中，孩子們作息良好，活動有序。 在最終的評估過程中，我能夠發現孩子們探索的結果，并引導孩子們分享給大家游戲釣魚，這有效地促進了接下來的活動。

活動過程中，我的干預存在很大問題：1、缺乏并行干預。 在孩子們的游戲過程中，我只是以旁觀者的身份觀看孩子們的游戲，并沒有參與孩子們的游戲。 我和孩子們一起探索各種類型的游戲。 怎么玩。 2.缺乏交叉干預。 我比較關注拼圖區域和建筑區域。 當我觀察不及時、全面的時候，我就介入其他方面。 下次我得全面觀察一下。

在介紹游戲材料時，我低估了本班孩子們的思維發展能力。 我介紹的玩法比較簡單，除了小魚之外我沒有介紹其他卡牌。 結果孩子們在游戲過程中遇到了新的卡牌，不知道如何應對。 下面就是在這次活動中，我一定要提前認真分析游戲材料，根據本班孩子的發展能力設定不同的難度，科學合理地使用游戲材料。

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Tags：區域活動