中班小貓釣魚教案：理解故事，學會一心一意做事，還能角色扮演

中班故事小貓釣魚教案

【篇一：小貓釣魚 語言教案中班上】

活動3小貓釣魚

活動目標

1、理解故事內容，喜歡扮演故事角色講述故事。

2、懂得做事要一心一意。

核心要素：理解 表達

主要領域：語言 社會

活動準備：

1、掛圖、光盤、《幼兒閱讀》：《小貓釣魚》

2、人手1根自制的磁鐵釣竿；有若干用曲別針別好的，各色不同大小的紙片魚；人手1個小框；每人1個小貓胸飾。

活動指導：

1.情境導八

出示小貓胸飾創設活動情境。

樹林旁邊有教師中班故事小貓釣魚教案，有一條小河，這條小河里面有許多魚正著那邊游來游去。一天早上的時候，貓媽媽帶著貓弟弟去到了小河邊準備釣魚。小貓釣到魚了沒呢，讓小朋友聽一個特別好聽的故事《小貓釣魚》。

2.理解故事

某教師播放名為《小貓釣魚》的內容，借此引導那些幼兒去傾聽與之相關的故事，并且還提出了一些問題，以此來讓幼兒進行回答。

教師詢問，故事叫的是什么名字，故事當中有的是誰，究竟發生了一件什么樣的事情，引導幼兒去看故事掛圖來講述故事，以此進一步理解故事的內容。 教師提問，小貓有沒有釣到魚，這是為什么，究竟是誰影響了小貓專心去釣魚。

教師：最后小貓釣到魚了嗎?為什么?

教師根據幼兒的回答分段播放故事，引導幼兒學說故事中的對話。

3.講述故事

教師和幼兒一起看圖講述故事內容。

引導幼兒練習講述故事中的對話。

4.釣魚游戲

老師充當那貓媽媽的角色，小朋友扮作貓寶寶，前往“河邊”，去釣“魚”，留意引導小朋友專注于“釣魚”這件事。

教師注意觀察，關注和鼓勵釣不上魚的幼兒。

老師說道，小貓呀小貓，你可千萬別著急，要穩穩地拿住漁竿，仔細再仔細地看準魚，然后緩緩緩緩地提起來，當釣到小魚時就會笑嘻嘻，接著馬上把它放進小筐里啦。

5.小結

教師與幼兒共同評價游戲。

怎么才能夠讓教師釣到數量眾多的魚呢，我們來數一數究竟是誰釣到的魚最多呀，小結表明只要全心全意專注去釣，必然是會釣到魚的。

活動延伸：

在表演區提供故事胸飾或頭飾，引導幼兒繼續進行故事表演。

在語言區域當中，能夠提供《幼兒閱讀》這本書籍，得以讓幼兒自由自在地去閱讀，進而講述《小貓釣魚》這個故事。

資源包：故事 小貓釣魚

處于樹林的旁邊之處，存在著一條小河，在這條小河里面，有著眾多的魚在來回游動著。在某一天的早上時分，貓媽媽攜帶著貓弟弟來到小河邊進行釣魚。

迎來了一只蜻蜓，飛翔來又飛翔去仿若一架小型的飛機。進而貓弟弟瞧見后特別喜悅，于是放下了釣魚竿隨后去捕捉蜻蜓。

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