金色的魚鉤教學：目標明確，重點突出，體會人物精神

教學內容是金色的魚鉤，安排一節課時完成，【教學目標】有幾點，第一，要學生迅速默讀課文，弄清文章的主要意思，并且能夠把課文內容說給別人聽，第二，要學生留意文中描寫老班長長相、行為、說話的那些重要語句，從中感受老班長對革命事業無比忠誠，為了他人甘愿犧牲自己的高尚品質。學會本課大約一兩個不認識的字和新鮮詞匯金色的魚鉤主要內容概括，明白“驚喜交加、生命垂危”這類詞的含義，能夠用個人語言表達對“金色的魚鉤”的見解。紅軍隊員們彼此關懷、以集體利益為重、甘愿犧牲的崇高精神值得贊揚。【學習要點】仔細閱讀關鍵段落，感受角色內心的情緒變化，帶著感情朗讀全文。教具：投影儀 【教學流程】 一、預習安排 1、通讀課文，碰到不熟悉的字詞查閱資料弄懂。 2、能夠概括地復述文章的主要情節。 二、新課引入，引發思考 １ 、 文章的標題是“金色的魚鉤”請你讀完課文后思考， 這魚鉤真的呈金色嗎？ 這個銹跡斑斑的魚鉤為何稱作“金色的”？此刻我們就要帶著這些疑問去研讀文章。接下來，首先通讀全文，然后試著歸納文章的中心思想。試著用一句話來總結文章內容，要留意時間背景，地點環境，涉及的人物，事件的開端，經過，以及最終的結局。同學們可以依據自己的理解，用自己的語言來概括，同時要鼓勵大家從不同的角度去思考。考慮如何將文章劃分成若干段落，并確定其排列次序。老師需要向學生清晰闡釋作者如何圍繞“救助”這一核心構思展開敘述。在黑板上列出提綱：關注病人——組長救助病人——病人救助組長——追憶組長。引導學生自主閱讀，梳理文章脈絡，并劃分章節。第四部分，學習內容：通過圖形領悟精神。首先，找出描述老班長樣貌的語句，朗讀后思考從中獲得了哪些感悟。 出示句子：

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