釣魚比賽 如何寫好幼兒教案？（幼兒園數學的基本知識）

教師在實際教學活動中，常常要根據教學需要編寫教案。 教案是教材大綱與課堂教學的聯系和橋梁。 那么如何寫出一份好的教案呢？ 以下是小編精心整理的釣魚比賽教案。 歡迎您閱讀。 我希望你會喜歡。

1. 目標：

1.嘗試分析圖形的三個特征。

2、培養孩子的邏輯分析和判斷能力。

3.通過游戲感受學習數學的樂趣。

2. 準備工作

學習工具：魚竿、特色魚（紅、黃、綠、大、小、方、圓、三角形）、海綿墊圍成的大池塘、塑料圈圍成的小池塘

教具：幾張冷凍式桌子釣魚比賽，幾種尺寸、顏色和形狀的標記，獎品

3. 流程

1.導入并激發興趣。 初步感知魚的三大特征。

今天天氣真好，我們去釣魚吧！

喲，這里有一個大池塘。 哇，里面有很多魚。 那里有什么魚？ （請孩子自由談論顏色、形狀和大小）

2、整體感知魚的三個特征，并嘗試用語言充分表達出來。

我們來一場釣魚比賽吧！ 比比看誰能釣得更多、更快！ （孩子們在釣魚，釣魚完就坐下來休息）

來來來，我們數一數，你釣到了多少條魚？ （孩子們自由交流，向個別孩子提問，決出釣魚冠軍，并發放獎品）

小朋友們，你們釣到的魚是什么顏色、什么形狀的呢？ 和別人相比，是大了還是小了？ 誰能用一句話介紹一下？ （自由交流，個別介紹，引導孩子充分表達三大特點）

3.根據三個總體特征對魚類進行分類

孩子們，你們真有能力。 魚太多了，來不及吃。 如果壞了怎么辦？ （放入冰箱）

老師的冰箱有點特別。 不要隨意放置，一定要按照上面的標記放置。 看一看。 上面有什么標記？ （請個別幼兒說出尺寸、顏色、形狀標記）

那么這三個標志放在一起意味著什么呢？ （請孩子充分表達由三個標記組成的三個特征。）

誰釣到大紅方魚就立刻送進冰箱！ （幼兒分析魚的三大特征并將表格發送至冷凍柜，老師引導幼兒檢查）

（同樣的方法：讓孩子單獨或集體地完整描述這三個特征，根據這三個特征將相應的魚送入冰箱，并檢查操作結果）

4、根據三個總體特征來釣魚

我的孩子，你真聰明。 又一場釣魚比賽。 這次我們要按照老師的要求去釣魚。 每人抓一條魚，抓到后盡快送入冰箱。 比一比，看看誰能正確又快速地釣到魚！

看看，這次你要釣到什么魚呢？ （請孩子們看看冰箱上的標記，并單獨或集體討論）

了解之后，就開始吧！ （孩子們去小池塘釣魚，把魚送到冰箱里）

我們來看看，魚都釣對了嗎？ （測試）

（同樣的方法，重復3次）

5、孩子們提出問題，進行男女釣魚比賽。

孩子們釣魚的技術真好！ 現在請孩子們提出問題，將他們分成男孩和女孩兩隊，看看哪一隊更好，能正確、更快地釣到更多的魚！

（A. 讓孩子從尺寸、顏色和形狀標記中各選擇一個特征，形成釣魚要求）

（B為男女比賽，將魚貼在冷凍桌上，桌子分為男女兩部分）

（C測試結果，獲勝者將獲得獎品）

六、總結

孩子們釣魚真的很厲害！ 你喜歡釣魚嗎？ 下次我們再去釣魚吧，好嗎？

【大班釣魚比賽教學方案】相關文章：

小貓釣魚班教案05-08

《小貓釣魚》大班教案05-22

《小貓釣魚》大班教案01-23

小貓釣魚班教案01-15

大班教案《小貓釣魚》06-16

大班語言小貓釣魚教案03-19

《釣魚》大班教案（選20篇）03-22

《釣魚》大班教案15篇01-23

《釣魚》大班教案（15篇）01-23

頂級跳繩比賽教案02-05

Tags：釣魚 釣魚比賽 數學 幼兒園教師