閱讀伴成長|金近《小鯉魚跳龍門》

小鯉魚們圍成半圈，聽鯉魚奶奶生動地講故事：

我聽老一輩鯉魚說，世上有一道龍門，矗立在海與河的交界處。 龍門非常非常高。 如果鯉魚能從這邊跳過龍門，它就能變成一條龍，像云一樣游向天空。

你的祖父，你祖父的祖父，都試圖跳過那個龍門架，但沒有人跳過……

——金金《小鯉魚躍龍門》

《小鯉魚躍龍門》簡介

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一群小鯉魚聽奶奶講述祖先跳過龍門的故事，踏上了尋找龍門的旅程。 他們渡過江河急流，克服重重困難，終于來到了夢想的龍門。 面對高高的水庫和湍急的水流，小鯉魚們并沒有灰心退卻。 相反，他們用智慧和合作，共同成功跨越了龍門水庫，看到了令人驚嘆的新世界。

與民間故事“鯉魚躍龍門”相比，這個故事具有新的教育意義：教會孩子們在困難面前勇敢前行，做事明智。

《小鯉魚跳龍門》

作者金金用可愛的動物形象，創造了一個有趣的童話世界。 故事情節生動有趣，充滿無限想象，以生動的形象、有趣的故事陪伴了一代又一代年輕讀者的成長。

書中有活潑勇敢的小鯉魚、穩重善良的鯉魚奶奶、頑皮可愛的小老鼠……這些可愛的小動物在各自的旅途中不畏艱難、頑強拼搏，克服各種困難。 。 我在困難中學會了各種技能。

陪伴小讀者快樂閱讀，潛移默化地產生影響他們一生的美好情感。

金金一生致力于兒童和兒童寫作，留下了大量作品。 他的質樸、真誠、勤奮，轉化為作品的光輝，閃耀在孩子們的心中。 他還活在我們中間，還活在孩子們的心中。 將生活在將繼續未來的新人們之中。

——顏文靜

在兒童文學的花園里，金金同志用一生培育的童話之花無疑是一朵絢麗的花朵，而且隨著時間的推移，它日益顯示出獨特的價值。

——高洪波

金金（1915-1989），著名兒童作家、兒童文學負責人。 中國當代兒童文學奠基人之一。

“構建人生靠學習，學習靠讀書”。 閱讀是成長的重要途徑，閱讀素養是青少年全面發展的重要基礎。 在“雙減政策”下，為滿足廣大青少年日益增長的精神文化需求，培養青少年良好的閱讀習慣，云圖數字有聲圖書館特別策劃了“‘雙減’快樂閱讀”系列活動與年輕讀者合作的音頻閱讀主題。 一起行走，以書為伴，快樂成長。

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