金色的魚鉤細思極恐

• 金色的魚鉤細思極恐

金色的魚鉤細思極恐，是因為在當時艱苦的環境下，魚鉤是唯一的可以吃飽食物的物品，能夠吃上食物，就意味著有活下去的權利，體現了老班長的舍己為人的品質^[1][2]^。

《金色的魚鉤》敘述的是在紅軍長征過草地時，一位老班長為了照顧三個病號能夠順利走出草地，將他們送出草地后自己卻犧牲的感人故事。文章中老班長用縫衣針做的魚鉤釣魚，維持生命，為三個病號釣魚并分吃魚肉而自己卻吃草的故事，表現了老班長忠于革命、舍己為人的崇高品質^[3]^。

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金色的魚鉤細思極恐注意事項：

1. 老班長的身影在金色的魚鉤上顯得高大起來。 老班長犧牲了，作者心中涌出無限的悲痛。 老班長雖然不在了，但是，他的一片愛島、舍己為人的精神將永存于人民心中。

2. 這是一篇略讀課文，教學時要引導學生通讀全文，了解革命戰士在長征途中因食物匱乏而發生的故事。

3. 指導學生抓住動作、神態等描寫，從一些細節中感受老班長的優秀品質，體會紅軍戰士對小同志的關心、愛護。

如：老班長釣魚時的動作：“一蹲一起一甩一鉤”，動作熟練迅速，寫出了老班長釣魚本領高。“他皺皺眉，攤攤手，用命令的口氣向‘我’要魚嘴里的幾根草”又表現了他為黨、為同志甘愿付出一切的高尚品質。文中“嚼呀嚼，好像有一股甘甜的水涌進嗓子眼了。”、“他突然直起身子”這兩個細節描寫，一個“嚼”一個“直起身子”的動作，寫出了老班長為照顧小同志不惜付出自己生命的精神。

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